La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha sido objeto de múltiples críticas y objeciones desde su nacimiento. El funcionamiento de la ANECA no ha sido suficientemente transparente, siendo muy discutible que haya logrado el propósito de mejorar la calidad del profesorado y de la Universidad española. En bastantes ocasiones su actuación ha sido opaca y carente de rigor, objetividad y de metas precisas. Temas aborda este debate contando con las aportaciones de académicos muy acreditados.

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