UN PACTO NACIONAL EN EDUCACIÓN

José Félix Tezanos

Revista Temas 180 – La nueva demografía – Noviembre 2009, pgs. 5-7

 

En las tres décadas y media que llevo ejerciendo la docencia en la Universidad casi he perdido la cuenta del número de cambios normativos que he conocido. Cuando ocupé mi primer puesto docente había un procedimiento de acceso, cuando realicé mi primera oposición para una plaza de Profesor Adjunto (rebautizada luego como “titular”) el procedimiento era otro. También fue distinto el método en la primera Cátedra que gané en la Universidad de Santiago de Compostela, y cuando me presenté a la Cátedra que actualmente ocupo en la UNED, muy poco tiempo después, ya habían cambiado de nuevo los reglamentos. Pero, posiblemente lo peor y más confuso ha venido después. Aunque ya no haya sufrido los cambios como “opositor”, o “concursante”, o “habilitado”, o “acreditado”, he seguido el carrusel de las modificaciones desde el otro lado de la barrera, como miembro de Tribunales, Comisiones, Comités y otras instancias de evaluación, incluso a través de “Internet”, como ocurre últimamente.

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